一、顿号（、）—— 句内小停顿，并列词语用
作用：表示句子内部并列词语之间的短暂停顿。
口诀：词语并排小停顿，顿号来帮忙。
使用要点
只用于词语、短语并列，不用于句子。
语气很短，比逗号更小。
最后一个并列词前不用顿号，用 “和、与、及” 等。
例句
果园里有苹果、梨、桃子和葡萄。
我喜欢画画、唱歌、看书。
二、分号（；）—— 句子大并列，层次更清楚
作用：表示并列分句之间的停顿，比逗号长、比句号短。
口诀：分句并排关系近，分号隔开更清晰。
使用要点
用于几个意思并列、结构相似的句子之间。
分句内部已经有逗号时，外面常用分号。
一句话没说完，但要分隔大层次。
例句
白天，他认真学习；晚上，他坚持阅读。
有的同学喜欢跑步；有的同学喜欢打球；还有的喜欢下棋。
三、引号（“ ”）—— 引用、特指、强调，都用它
作用：引用话语、突出词语、表示特殊含义。
口诀：引用原话加引号，特殊含义也用它。
使用要点
直接引用别人的话，前后加引号。
表示特定称谓、强调、反语。
引号内再用引号，外层双引，内层单引（小学一般只记双引号）。
例句
老师说：“上课要认真听讲。”
他真是我们班的 “小书虫”。（特定称谓）
四、三者最核心区别（一眼分清）
顿号（、）
停顿最小
只用于词语并列
分号（；）
停顿较大
用于句子并列、大层次
引号（“”）
不表停顿
用来引用、强调、特殊称呼
五、简单小练习（判断用哪个）
我喜欢的水果有香蕉 橙子 草莓。（、、）
清晨 鸟儿歌唱 傍晚 风儿轻吹。（，；，）
妈妈说 早点休息 别熬夜。（：“。”）
编辑者：北京家教中心（www.bsdjjzx.com)