教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2006583 |
文教员.(男)
|
北京师范大学
人力资源管理
本科大四在读 |
初一初二数学, 初三数学, 初中地理 |
有耐心、善于倾听、喜欢和孩子沟通，善于从多个层面激发孩子学习动力；
普通话二甲、英语四六级、雅思6.5；
个人兴趣爱好为羽毛球、跑步。
[查看照片] |
2024/5/8 10:13:35 |
 |
2006637 |
胡教员.(女)
|
北京师范大学
会计
本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 英语四级, 英语六级, 托福 |
我是来自北京师范大学的胡颖青青，我的性格平易近人，乐观开朗，善良大方。我从小就是一个勤奋好学的人， 进入北师大之后，每年都获得校级奖学金和国家奖学金。在英语方面，我的听说读写优秀。我曾经获得过全国英语...
[查看照片] |
2024/5/8 10:11:27 |
|
2006734 |
张教员.(女)
|
北京航空航天大学
经济学
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
高考680分进入北航实验班，数学144，擅长数理化生等理科科目，也兼具良好的逻辑思维与语言表达能力，现已保送研究生至北航经济管理学院，目前研究生在读。我性格温柔有耐心，亲和力强，是个温柔可爱的理科妹子...
[查看照片] |
2024/5/8 10:08:59 |
|
2006738 |
刘教员.(女)
|
北京师范大学
英语
本科大三在读 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 英语口语, 新概念英语, 英语四级 |
各位家长、同学们大家好！
我性格上比较热情活泼，耐心负责，比较擅长与人打交道。在英语水平能力上也较为突出，获得过国家级竞赛奖项以及有关英语配音上的优异成绩，在班级内也担任着学习委员的职位。
同时我...
[查看照片] |
2024/5/8 10:08:10 |
|
2006811 |
高教员.(女)
|
北京交通大学
哲学
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 高中历史地理政治 |
性格开朗活泼，爱好美剧，高考英语120分，有高中政治教师资格证
[查看照片] |
2024/5/8 10:05:22 |
|
2006846 |
杨教员.(男)
|
北京体育大学
体育教育
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 高一高二语文, 高一高二英语散打，田径 |
1. 为人乐观开朗，风趣幽默，喜欢与小朋友相处。
2. 善于将零碎知识串联化，枯燥知识形象化，对于当代语言
类学科有自己独到的见解。
3. 文学学科与语言学科功底扎实。江苏高考英语 100 分(...
[查看照片] |
2024/5/8 10:03:38 |
|
2006610 |
|
北京师范大学
英语
在职高中教师 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语四级, 英语六级 |
研究生学历，重点中学英语教师，有着强烈的责任心和亲和力。对北京高考英语的考纲，考点有精准的把握，对复习备考有独特的方法，对孩子的学习心理有准确的了解。突出对学生阅读能力，阅读技能的培养和写作能力的提升...
[查看照片] |
2024/5/8 9:59:47 |
|
2006580 |
|
维多利亚大学
统计教育
在职培训机构教师 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 英语口语, 新概念英语 |
海外几年的学习和工作运用了大量的英语理论和知识，能够用英语自如交谈，具有英语听、说、读、写能力。性格上比较稳重，细心谨慎，抗压能力强，挑战自我。工作上善于沟通。具备独立自主完成工作的能力。
[查看照片] |
2024/5/8 9:51:41 |
|
2006885 |
邱教员.(男)
|
首都医科大学
长学制口腔医学
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学 |
高考成绩660，北京市排名1300/50000
[查看照片] |
2024/5/7 18:16:52 |
|
2006035 |
|
华东理工大学
化学工程与工艺
博士毕业 |
初三化学, 高一高二化学, 高三化学 |
本科至博士一直是化学专业，已发表3篇论文，对化学的实验设计、理论知识以及教授尤为擅长和感兴趣，有针对性培养学生思考和学习习惯，利用代入的方法站在学生角度考虑知识点的划分和掌握程度，打开学生对化学的兴趣...
[查看照片] |
2024/4/27 15:06:19 |
|
|
