近来，我国教育科学研究院向阳试验学校召开了小学部教育作业会。会议由课程教育部副主任李晨光掌管，校长刘明成、书记蒋国霞、校长助理甄雯及小学部120名干部教师参加会议。
会议首先由课程教育部陈月遵主任进行小学部上学年期末质量分析，力求通过数据的呈现，深化分析问题，寻找间隔，解决问题。陈月遵在分析陈述终究提出“讲堂是中心、学风是关键、常规是确保、反思助成长、协作促成功”五条具体建议，为小学部全体教师往后展开个体分析进行了有用的教训。
随后，桂莉萍和高奇越两位教师分别从“抓实教研活动”和“进行常规模型分析”的角度进行了小学两个校部的教育作业总结。甄雯进行了主题为“清醒看待数据，处理前进质量”的主题陈述，通过相关数据的把握及分析，必定了教师们取得的效果；一同也针对教师、学生呈现的问题，提出了“五抓”和“四听”的具体教育处理方法。她从单项操练、备课组活动、各年级“题库”树立、单薄学生教训、单薄教师才干前进等角度提出了具体建议和改进方法。
刘明成校长在总结讲话中进一步着重：“学校协作办学后，要尽力创建具有学校特征的品牌文明，这一切的根底都是教育质量。我们处在一个变革的阶段，作业有许多对立与困难，干部教师都要有迎难而上的勇气，作业中不怕有问题，解决问题就是推进作业。前进效果的第一位是讲堂教育功率，因此教师上每一节课的方针要清楚，重难点要准，规划要有创意，点拨引导要到位、灵敏。”
来历：我国教育科学研究院向阳试验学校
编辑者：北京家教中心（www.bsdjjzx.com)