为活泼打造向阳教育研讨学术高地，尽力构建区域教育智库，根据《区教研中心2017年下半年作业计划》中关于“加强教科研队伍建设，深入打开教育教育研讨，提高学术研讨才能”的要求，10月10日，教研中心“2017年科研学术论坛”开幕，教研中心全体科研员参加了本次论坛。
学术论坛由教科所副所长李代远掌管。李代远对全体科研员提出了“精心准备，活泼参加，认真学习，及时交流”的作业要求。教研中心副主任、教科所所长姚卫东进行了论坛首讲，他以“深化科研处理内涵，促进区域教育打开”为主题，结合前苏联教育实践和理论家苏霍姆林斯基“如果你想给教师的劳动带来快乐，使授课成为艺术，那就引导每一位教师走上从事研讨的夸姣路程上来”的观念，论说了教育科研的重要性，并结合本身教育实践提出对教科研的了解。姚卫东指出：“科学的教育离不开教育的科学，探究教育规则的教育科学研讨已成为深化教育革新、促进教育打开的首要力气。向教育科研要质量、要效益，走科研兴教、科研兴校、科研兴师之路是深化科研处理内涵、促进区域教育打开的必定。”
随后，姚卫东从“研讨取向、研讨机制、研讨内容、研讨方法、研讨技术、研讨视界、作用运用、评价标准、鼓舞行动、科研保证”等十个方面论说教育科研革新的方向及途径，并以此为行为大纲，结合向阳区底层校园教育科研打开实践，结合教科所和科研员职能定位及打开方向展望了教科研作业未来的夸姣愿景，并提出八项具体要求，即：深化校本研讨内涵，完结校本科研特征化；深化科研评价内涵，完结科研评价鼓舞化；深化课题处理内涵，完结研讨资源整合化；深化科研练习内涵，完结人才练习多元化；深化作用评定内涵，完结科研作用普及化；深化处理形式内涵，完结科研处理网络化；深化校长评价内涵，完结校园处理现代化；深化安排设置内涵，完结研讨处理科学化。
自本学期起，教研中心科研学术论坛正式发起。论坛将于每周二下午定时打开，教研中心科研员将轮番担任主讲，参加人员为全体科研员，出于学术研讨需求亦会约请一些嘉宾参加。每期论坛结束后，科研员将在微信群里打开为期一周的学习研讨和交流，并于学期末将学习内容集结成册，深化学习作用。
编辑者：北京家教中心（www.bsdjjzx.com)