新学期前，北师大向阳附中打开教师国际化校本操练“自我认知与项目规划——校园改造参与式作业坊”，全体教师参与操练。
在澳大利亚资深操练师汤姆·施瓦茨博士、大卫·杰戈先生的专业引导下，全体教师首要对自己和团队有了更为清楚的认知，特别新入职的教师，在较短时间内结束内涵式融入。两位操练师的引导，既是一个赋能的进程，也是一种方法的教授，五个“为什么”的操练，让教师们掌握了探究问题源头的方法，纷纷表示将把这个方法应用到作业、日子中。
此次作业坊不同于以往的国际化操练，它并未介绍国际先进教育理念或方法，而是首要引导教师们进行深度的自我发觉和人际发觉，在此基础上引导教师们深化对校园即将打开的项目的认知，进行项目规划。跟着我国学生中心本质的发布，招生、考试制度的改革，校园和教师的展开都有了新的年代要求。此次作业坊经过心理剧的方法引导教师们深化知道自我执念与改造方法的联络。在同享中，教师们判定了执念关于改造的阻挠作用，迁移到校园的两项重点作业——自主学习才干进步与习气养成项目，教师们以头脑风暴的方法收拾出来这两个项目的不同了解和观念整合。
在此基础上，第一天的操练结束后，教师们将假日判定的自主学习才干进步项目研讨方向又进行了反思和修正。
第二天的作业坊对两个重点项目进行了复盘。教师们以不同的利益视角，对项目中做得好的方面、缺乏的方面、往后需求极力的方向进行了收拾，并运用五个“为什么”、心理剧的方法，找到了许多问题的根源，对潜在阻碍与机遇进行了描绘。教师们在每个项目中都能仔细的参与，每个问题的考虑和谈论时间都非常充分，因此，尽管没有结束行动计划的拟定，教师们对这两个项目有了非常清楚的知道。
供应本次操练效力的是我国教育科学研讨院操练中心，校园与操练团队在前期进行了多次沟通和洽谈，此进程使得校园教育、德育部分对重点项目的规划与实施有了系统的前期考虑，而作业坊又吸纳了教师们的许多观点和定见，并在自我与团队、自我与改造的联络上有了深化的认知，对自主学习才干进步与习气养成项目也有了一致的知道和多元的考虑。
北师大朝阳附中开展“自我认知与项目规划”国际化校本培训
北师大朝阳附中开展“自我认知与项目规划”国际化校本培训
北师大朝阳附中开展“自我认知与项目规划”国际化校本培训
编辑者：北京家教中心（www.bsdjjzx.com)
