7月13日—14日，区教研基地党总支举行的“暑期党员干部学习班暨（ORID）参加式工作坊操练活动”进入第二阶段——主题课程单元的现场体会与专业操练互动。“基地”党员干部一行70人在中关村互联网教学立异基地进行以“进步教研员信息化教学实质”为主题的现场教学。
教研基地党总支书记张义宝向党员干部介绍了本次现场教学的意图及含义，主要是现场体会“互联网+教学”立异大打开，以推进党员干部教研员在信息技术与教学教学深度融合上更进一步，积极参加新式工作坊“种子操练”，探究建构将来教学教学新模式。随后，党员干部欣赏园区服务体系的配套设备，观摩互联网教学范畴新商品、新技术，感触将来才智教学。
党员干部与公司代表进行座谈。座谈中，中关村互联网教学立异基地向各位党员干部具体介绍了园区的服务体系以及为推进互联网教学工作打开所做的竭力。一起，各位党员干部与公司代表关于“中高考改造走班教学全体解决方案”、“经典导读：根据互联网的整本书阅读理念与实习”进行了深化议论，而且延聘“皮影客”与“酷趣ABC”两家公司代表分别关于“如何三分钟制作教学动画片”与“VR沉溺式少儿英语”进行了现场操练和演示。“晓羊教学”、“云舒写”的公司代表分别向各位党员干部同享了前沿的教学理念，展示抢先的信息化教学商品在教学中的运用。
13日下午和14日全天，由党员干部构成的30位种子教研员团体来到我国教科院教学操练基地、教学科学出版社，参加《关键在问：结构化疑问方案与研讨的焦点议论法（ORID）》参加式工作坊的种子操练学习。本次工作坊旨在让学员体会和了解方案与施行一场焦点议论所需要的有用战略，让学员切身体会如何进行结构化疑问方案与研讨。
工作坊时期，操练师经过自个体会、规矩提炼、使命驱动及现场反响教训等方法，帮忙学员全部知道和了解焦点议论法的内在逻辑及其运用的实习场景，实在进步了学员的教学研讨方案才干和教学会议组织才干，进步了学员们的发问才干。
编辑者：北京家教中心（www.bsdjjzx.com)