3月23日，垂杨柳基地小学本部校区宣告树立“宋为班主任工作室”，并由工作室召开了“以成长为价值导向，把基地本质落地的班级评价”研讨交流会。
据了解，宋为老师是垂杨柳基地小学不断涌现出的优良青年老师代表。他在近十年的教育实践中探究出“以玩代看，以评代管”的班级管理方法，并出版了《疏通教育的任督二脉》一书。
交流会上，垂杨柳基地小学优良班主任、“向阳区郑丹娜工作室”主持人郑丹娜代表学校介绍青年老师培养的做法和体会。今后宋为老师为与会老师介绍了他对评价的知道和考虑，提出“科学的班级评比应该对接学生的基地本质，注重学生的长远开展”。北京教育学院张红教授、向阳分院德育研讨基地主任肖漂亮充分肯定了宋为老师对接基地本质的班级评价研讨有深度、有考虑，并为学校对学生评价工作的研讨进一步指清楚方向。
编辑者：北京家教中心（www.bsdjjzx.com)