近来，呼家楼基地小学“中日语文阅览教学研讨活动”迎来了日本创价大学教学学部教职研究生院的同仁，与校园老师一起进行了同课异构阅览教学。
中日两边老师以选自美国作家阿诺德·洛贝尔的孩童寓言故事《青蛙和蟾蜍是好朋友》中的《等信》一课进行同课异构。在中日教学的相互磕碰中激发了学生的阅览爱好，鼓舞了他们独立考虑，学会表达倾听。
课后，中日两边老师环绕“怎么引导学生经过合作性学习有效提高阅览质量”的主题展开了要点研讨。经过讨论，我们共同以为：在阅览教学中经过运用学习单，在基于学生主体独立、自动了解的基础上，鼓舞学生在共享表达中倾听并考虑异同点，继而深化自个的阅览了解，感触“自动——协作——深化”的阅览教学方式。这关于将每个孩子卷进情境，让每个孩子积极考虑、乐于共享、爱上阅览有着重要意义。
编辑者：北京家教中心（www.bsdjjzx.com)