9月22日，首师大中文教研室教授孙建英来到朝阳分院附属学校，为小学部全体语文老师就《阅读教学与阅读能力的培养》作主题讲座。
孙建英教授首先就考试测评展开话题，分层解读语文考试能力训练点，通过实例阐释了各项指标的针对训练过程。“老师们平时要进行错题分类，分析原因对症下药，不要搞题海战术，做到分类精练。”孙建英教授说。
谈到语文教学方式的变革，孙建英教授认为，教师的“教”要转变为学生的“学”。“语文课上传统问答式的教学，极易导致学生成绩的两极化，不利于每个学生的能力、策略、习惯、思维、情感等的发展。老师要精心设计学习任务，让每个学生都得到发展。”孙教授提出运用小组合作学习的方式，通过“学习单”、“学案”的导引，让学生进行自主、合作、探究性学习，从而实现课堂上真实学习的发生。
最后，孙建英教授告诉老师们，要在高效完成教学任务的基础上，留出时间进行群文阅读、关联阅读，让学生通过海量阅读提高对语文的学习兴趣。
编辑者：北京家教中心（www.bsdjjzx.com)